Offre d'emploi

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Organisation :
Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
Numéro de référence :
P-2150-001-R
Type de poste :
Personnel professionnel
Titre du poste :
Psychoéducatrice ou psychoéducateur (année scolaire 2019-2020) -Secteur jeunes
Établissement ou service :
Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
Lieu de travail :
Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
Horaire de travail :
Échelle salariale / Classe et traitement  :
25.25$/h à 45.22$/h
Titre du supérieur immédiat  :
Direction du Service des ressources éducatives
Entrée en fonction prévue :
Statut de l'emploi :
Nombre d'heures  :
Pourcentage  :
Durée de l'emploi prévue :
Début d'affichage externe :
2019-04-29
Date et heure de fin de l'affichage externe :
2019-08-30 12:00
Description :
POSTES RÉGULIERS À TEMPS PLEIN OU TEMPS PARTIEL POUR L'ANNÉE SCOLAIRE 2019-2020.
( Possibilité de travailler 35h/semaine à raison de 5 jours/semaine ou à temps partiel )

DESCRIPTION DE L'ORGANISATION
Établie dans l’ouest de l’île de Montréal, la Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys (CSMB), deuxième réseau scolaire en importance au Québec, regroupe 75 000 élèves répartis dans 100 établissements (74 écoles primaires, 13 écoles secondaires, 3 écoles spécialisées, 6 centres de formation professionnelle et 4 centres d’éducation des adultes).
Notre milieu est caractérisé par une clientèle diversifiée où se côtoient 143 langues maternelles différentes.

Très engagée dans la lutte au décrochage et dans la prévention de l’intimidation, de la toxicomanie, de l’adhésion aux gangs de rue et de l’homophobie, la CSMB est depuis longtemps convaincue de l’importance de créer et de maintenir un climat sain et sécuritaire dans ses établissements afin de favoriser la réussite de chacun de ses élèves. Ainsi, place-t-elle ces priorités au cœur des actions de son plan d'engagement vers la réussite.

L’acte psychoéducatif s’inscrit dans une vision systémique et adaptative de l’élève. Il prend en considération les capacités personnelles de l’élève et le contexte dans lequel celui-ci évolue. C’est dans sa capacité d’utiliser les actions de la vie quotidienne que le psychoéducateur appuie ses interventions tout en tenant compte de l’environnement de l’élève (classe, école, famille).

Guidés par un cadre de référence en psychoéducation, nos professionnels bénéficient d'un contexte favorable au développement professionnel (communauté d'apprentissage professionnel, concertation, collaboration avec différents milieux universitaires, etc.).

LE RÔLE DU (DE LA) PSYCHOÉDUCATEUR (TRICE)
L’emploi de psychoéducatrice ou psychoéducateur comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage, d'aide, d'accompagnement et d'évaluation des difficultés d'adaptation et des capacités adaptatives des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation, ainsi que de la détermination d’un plan d’intervention psychoéducative et sa mise en œuvre, dans le but de réunir les conditions favorables à l’adaptation optimale de l’élève, au rétablissement et au développement de ses capacités adaptatives et de son autonomie, en interaction avec son environnement. Elle ou il assume un rôle conseil et de soutien auprès des intervenantes et intervenants scolaires et des parents.

Pour consulter le cadre de référence en psychoéducation de la CSMB: https://levissauve.ecoleverdun.com/wp-content/uploads/2016/05/Cadre-de-reference-psychoeducation.pdf

QUELQUES ATTRIBUTIONS CARACTÉRISTIQUES
- La psychoéducatrice ou le psychoéducateur participe à l’élaboration et la mise en application du service de psychoéducation tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que de la commission scolaire.
- Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention;
- Elle ou il planifie et effectue l’évaluation des difficultés d’adaptation et des capacités adaptatives des élèves, notamment de l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation, et de l’élève atteint d’un trouble mental ou neuropsychologique
attesté par un diagnostic ou une évaluation effectuée par une ressource professionnelle habilitée à le faire, afin de préciser le profil de fonctionnement de l’élève et ses besoins au plan psychosocial;
- Elle ou il recueille auprès des intervenantes et intervenants scolaires ou externes et des parents des renseignements pertinents, sélectionne et utilise les tests appropriés, effectue
des entrevues et procède à des observations et à l’analyse des données, dans le cadre de la détermination d’un plan d’intervention pour répondre aux besoins de l’élève.
- Elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan
d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, son plan d’action;
- Elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention;
- Elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions et à l’évaluation de l’atteinte des
objectifs.
Pour la description complète, visitez le http://cpn.gouv.qc.ca/fileadmin/documents/CPNCF/11_Plans_class/professionnel/2017_02_07_Plan_Class_Prof_10_novembre_2015_FINAL.pdf p. 31



LA CSMB OFFRE DES AVANTAGES TELS QUE :

- 20 journées de vacances après un an de service continu;
- Journées fériés dont 2 semaines de congés payés pour la période de Noël et du jour de l’an;
- Journées de maladie et congés spéciaux;
- Assurances collectives;
- Régime de retraite;
- Programme d'aide aux employés;
- Concertation professionnelle permettant les échanges cliniques et le partage entre les psychoéducateurs de la CSMB;
- Possibilité de remboursement de la cotisation à l'Ordre professionnel.

Exigences :
Être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec.
Preuve de réussite d'un examen de français (SEL, CEFRANC, TECFÉE) dans les trois premier mois d'emploi.
Tests requis :
Remarques :
Si votre expérience professionnelle a évolué depuis votre dernière visite, nous vous invitons à joindre votre curriculum vitae afin de faire valoir l'ensemble de votre cheminement professionnel.

Si vous postulez d'un appareil mobile (téléphone intelligent, tablette), vous recevrez un courriel d'accusé réception vous demandant d'aller mettre à jour votre CV afin que votre candidature soit prise en considération.

La CSMB remercie tous les candidats de leur intérêt. Toutes les candidatures seront traitées confidentiellement. Veuillez prendre note que seules les personnes dont la candidature aura été retenue seront contactées.
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